校服設計上充分考慮了學生的心理和生理需求，以及本國的氣候特征，處于12～18歲這個年齡階段的中學生已經(jīng)有了明顯的性別意識，各國在男女生校服的設計上都考慮到了這點。那么小編今天來講一講關于校服設計原則：

【要突出學校的文化氛圍】

不同的學校，有不同的文化氛圍，于是，在進行校服設計時，應結合學校的校訓和內(nèi)在的文化底蘊，在校服上可以展示出來。

【款式風格上保持樸實】

學生校服和一般的服飾不同，它的使用對象是學生，在設計款式時，不能脫離學生的身份，且更不能過于追求時尚潮流，讓學生校服和其他服飾沒有區(qū)別。同時，在校服的價格上，不能過高，畢竟學生還是消費者，沒有創(chuàng)造價值。

【要與其它的學校有所區(qū)別】

目前，市場上有很多家學生校服的訂制廠家，他們提供的校服在款式風格和外形上有些類似，于是，學校在設計校服款式時，應盡可能避開其它學校的校服特點，設計相對獨特的校服款式，讓人能夠十分明顯地分辨出學生所在的學校。比如可以把學校的名稱、學校的校訓等噴印在校服上。

【不同季節(jié)校服設計不同】

一般來說，可以為學生提供兩套不同的校服，滿足他們的穿戴需要。

在校服設計款式上明顯體現(xiàn)出了男女中學生心理和生理上的差別因素，在一定程度上能有效地指導中學生度過青春期這段懵懂歲月，幫助他們建立起健康的性別意識。

文章TAG:校服設計